A rede de aprendizado do Telecurso TEC

A rede de aprendizado do Telecurso TEC

Da mesma forma que o aluno deve ser protagonista e construtor do próprio conhecimento, o orientador de aprendizagem é o personagem que colabora para que este aluno desenvolva suas habilidades e competências. Trabalhando junto a este orientador, tem-se um coordenador de orientadores que apóia as atividades pedagógicas e conversa, continuamente, com uma equipe de mediação pedagógica, que conduz um programa de formação continuada direcionado para todos estes agentes da rede.

Além desses personagens, diretores e supervisores de ensino da rede pública estadual também fazem parte de um processo acadêmico que visa o aprendizado e qualificação de 50 mil alunos do Telecurso TEC.

Como todas essas centenas de pessoas podem ter acesso às informações que garantem a qualidade do curso?

Segundo Kassandra Brito, coordenadora da mediação pedagógica, os eventos de capacitação são as principais ferramentas para que esta rede mantenha-se constantemente conectada. “Nos eventos conseguimos reunir e padronizar as informações com diretores, supervisores, coordenadores e orientadores de aprendizagem. É um momento de preparar a todos sobre questões metodológicas, avaliar os procedimentos e definir o papel de cada um no processo”.

Todos os pontos dessa rede são importantes e devem estar conectados dentro do mesmo objetivo e as capacitações garantem isso através do diálogo entre os profissionais envolvidos.

Entre os dias 7 e 10 de julho, mais de 670 diretores de escolas da rede pública de ensino do estado de São Paulo conheceram a dinâmica do Telecurso TEC e foram convidados a participar ativamente da próxima etapa do curso, o Módulo 1 profissionalizante, que começa em agosto. No evento, os diretores conheceram o papel das diversas estruturas criadas para o desenvolvimento do curso como a equipe de mediação pedagógica. “Também ressaltamos aos diretores a necessidade de eles colaborarem e apoiarem o andamento do curso, oferecendo condições e envolvendo toda a comunidade escolar nesse projeto”, explica Juçara Montenegro, uma das coordenadoras de orientadores do Telecurso TEC que participou do encontro.

Também foi um momento de troca de experiências em que os envolvidos puderam passar suas impressões sobre o curso. Maria de Lourdes Pereira, diretora da Escola Estadual Odarico Oliveira Nascimento, de Mairiporã, disse que uma grande mudança foi notada no comportamento dos alunos, percebida por professores, pais e pelos próprios estudantes. A proposta do Telecurso TEC de centralizar a construção do conhecimento do próprio estudante, o chamado protagonismo do aluno, deixou-os mais motivados e criativos, de acordo com Maria de Lourdes. “Em minha opinião, essa metodologia deveria ser absorvida pelo currículo comum. Se os alunos forem instigados a resolver situações-problema e a descobrir por si as respostas, eu acredito que ficariam mais motivados com a escola”, aposta ela.

Ainda em julho, entre os dias 14 a 17, mais de mil orientadores de aprendizagem foram preparados para o início do Módulo 1, em agosto. Para Wallace Bernardo, mediador pedagógico, as capacitações fortalecem a rede do Telecurso TEC . “Por meio delas, ruídos são eliminados e evitados, o que garante mais precisão e acerto no fluxo de informações e ações em prol do sucesso do projeto. Além disso, tais capacitações permitem o encontro das mais diversas esferas de ação desta rede: orientadores de aprendizagem, coordenadores de orientadores, mediadores, coordenadores pedagógicos, gestores, entre outros, o que faz com que o projeto tenha ‘cara’ e ‘coração’”.

No Telecurso TEC, as mídias, fundamentais em EAD, são usadas como um meio facilitador das interações humanas, mas isso não substitui estas interações, daí a importância das capacitações presenciais para o sucesso do projeto.